ІІ. НЕТРАДИЦІЙНІ (НЕСТАНДАРТНІ, ІННОВАЦІЙНІ) КЛАСИФІКАЦІЇ
Типи уроків за О. Демчуком (*Демчук Олег. Життєпис письменника. Конспекти нестандартних уроків. — К., «Педагогічна преса» , 2002. — 191 с.) 1. Лекція-дослідження: Іван Вишенський — художній образ і реальна постать. 2. Лекція-огляд: Журба і радість — домінанти життя і творчості Олександра Олеся. 3. Лекція-коментар: Павло Тичина очима Станіслава Тельнюка. 4. Лекція-портрет: З дрібниць складалося життя (психологічний портрет Марка Кропивницького). 5. Лекція-візуалізація: Іван Франко — титан праці. 6. Урок-семінар: Григорій Сковорода — філософ, письменник, педагог і музикант. 7. Компаративний урок: Великий син славетного батька (розповідь про Тадея і Максима Рильських). 8. Інтегрований урок: Володимир Винниченко і його «чесність із собою». 9. Урок-інтерв'ю: Один з давнього роду Загребельних, або Людина, одержима працею. 10. Урок-політичний діалог: На перехресті доріг, або Національне та більшовицьке в житті Миколи Куліша. 11. Комбінований урок: Євген Маланюк — кривих шляхів апостол. 12. Бінарний урок: Доба руїни і руїна людських душ у драмі Лесі Українки «Бояриня». 13. Урок-пошук: Універсальність проблеми, піднятої Т.Г Шевченком у поемі «Катерина». 14. Урок-гра: Багата палітра прози І. С Нечуя-Левицького. 15. Урок-диспут: Жанрова особливість «Слова о полку Ігоревім». Типи уроків за К.І. Приходченко (*Приходченко К.І. Витоки творчості: Розробки уроків та позакласних заходів з розвитку творчих здібностей учнів [Текст]: посібник / К.І. Приходченко. – Донецьк : Сталкер, 1998. – 410 с.)
Принцип класифікації – організація творчої діяльності учнів.
1. уроки риторики – театр одного актора; 2. уроки ерудиції – написання творів-есе, новел, етюдів, образків; 3. уроки-конференції - постановка і вирішення проблемних питань з опорою на текст художнього твору, на факти з життєвих ситуацій; 4. уроки-семінари; 5. уроки-диспути; 6. уроки виразного читання – складання синонімічних рядів, проведення літературних лабораторних робіт; 7. уроки-консультації – вміння зробити повідомлення, написати реферат, доповідь тощо; 8. уроки інтелектуальної ділової і рольової гри – написання цитатних характеристик героїв літературних творів, театралізовані уроки, складання сценаріїв, інсценізація, моделювання ситуації, захист підручника; 9. уроки розвитку образності й виразності мови і мовлення – написання творів-описів, творів-роздумів, творів-розповідей, складання міні-підручника, художньої книги; 10. уроки-колажі – художнє малювання портрета вітру, дощу, мрії, образу осені; 11. уроки-дослідження – науково-пошукова робота на задану тему; 12. уроки-діалоги – захист альтернативних думок з використанням цитат; 13. уроки-спогади – вивчення епістолярної та мемуарної спадщини письменників; 14. інші типи уроків – інші форми роботи. Типи уроків за Н. Сосюк (*Директор НВК "Рівненський обласний інтернат") 1. інтегровані; 2. міжпредметні; 3. бінарні; 4. театралізація; 5. інсценізація; 6. візуалізація; 7. кіно-, теле-, відео урок (заняття); 8. дослідження (філософське, психологічне, соціальне); 9. імітаційно-дидактична гра (аукціон, турнір, прес-конференція, інтервю, подорож); 10. етюд; 11. есе; 12. дискусія; 13. коментар; 14. урок-молитва, …-пристрасть, …-плач, …-ніжність, …-пам'ять, …-любов, урок піїтики.
| 
